US /ˈhɛlplɪsnɪs/
・UK /'helpləsnəs/
如他所述,他希望身體能擁有與創傷導致的無助、憤怒或崩潰無關的深刻體驗。
但 Van der Kolk 樂觀的認為,當我們的思維停滯或極度懷疑自己感覺的合法性時,身體的痛苦也可能成為記憶和證據的來源。
在此期間,施虐者往往會將所發生的事情最小化,將責任歸咎於你或外界壓力,尋找藉口或逃避責任。
這時,"習得性無助 "就會出現。
我只是全身癱軟,一些哈瑪斯的人不知道從哪裡搬來一張床墊,上面鋪了祈禱墊。
如果你能夠理解這個故事背景下的細微之處,以及一位恰好在場的美國人的無助感,你就能體會到這個問題有多麼棘手,以及我們所面對的人性有多麼複雜。
他在 1998 年擔任美國心理學會的會長,而且
他創立了習得性無助理論,這是一種心理狀態,指的是人類或動物在特定情況下,即使有能力改變其令人不快或有害的處境,卻學會了無助地行動或表現。
但我想,後來我發現,這件事在我心中留下了極深的無助感、挫折感和不可接受感,我好像一直無法——並不是說我想放下它,而是我一直無法擺脫它。
但我想,後來我發現,這件事在我心中留下了極深的無助感、挫折感和不可接受感,我好像一直無法——並不是說我想放下它,而是我一直無法擺脫它。
他們才能避免經歷恐懼,羞辱和無助等負面情緒。
他們喜歡靠自己解決問題,並且用特定的方式完成任務,
操控我們或改變我們。
無論是強烈的被拋棄恐懼、習得性無助,或是缺乏界線,我們都能學會如何選擇自己、優先考慮自己、為自己挺身而出,確保我們處於健康、支持且賦權的關係中,並斷開那些不健康的關係。