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我這裡大概有三條褲子,把它們放在最下面,然後我這裡大概有五六件襯衫,嗯,我知道這看起來很廉價,但我喜歡用便條貼上標籤。
這跟標記你的 DNA 有關。
你甚至可以使用粘性紙條來標記一個你想經常回來的頁面。
最終,每個人的便籤都會回到自己手中。
當粘貼紙回到最初的創意人手中時,讓每個人都讀一讀自己的創意,看看這些創意是如何隨著時間的推移而演變的。
它不會運行。
我已經測試過了,我可以說它不會運行。
你知道,它只會越來越簡單,而且你可以加上這些很棒的便利貼,說這很酷。
但你可以告訴我,你會拿它來做什麼。
學生們通過反覆閱讀同一章節來學習,每次都用不同的顏色標出重點,在頁面上貼上漂亮的便籤,感覺效率高得不得了,但卻什麼也沒學到。
殘酷的事實是,重讀不是學習。