Name: 教育與學習：為互聯社會而教育 I 2025 年研究員節 (Education and learning: educating for connected societies I Fellows Festival 2025)
Uploaded: 2025-07-20T18:53:06.000Z
Duration: 47 min 53 s

Mae'n rhaid i mi ddweud un peth, rydw i wedi bod yn edrych yn fawr iawn i'w gynhyrchu, oherwydd bod addysg, yn unigol, wedi bod yn thema gwahanol drwy'r diwrnod.

如果你的身體有任何問題，請聯繫我們，我們將竭誠為您服務；如果你的身體有任何問題，請聯繫我們，我們將竭誠為您服務。

Mae'r bwysigrwydd hwnnw i'r rhai rydyn ni wedi'u drafod o ran gysylltiadau cymdeithasol, cymdeithas cymdeithasol a chyfrifiad cymdeithasol, ac mae'n rhaid i ni ddweud, wrth gwrs, y peth sydd wedi'i ddweud, wrth gwrs, yw bod y rhai rydyn ni wedi'i ddweud o ran cysylltu cymdeithasol, cymdeithas cymdeithasol, a chyfrifiad cymdeithasol.

我們的法律規定，我們的法律責任包括：對網絡犯罪、網絡犯罪和網絡犯罪的法律責任，以及對網絡犯罪的法律責任、如果您的孩子在學習過程中遇到困難，您可以通過以下方式來幫助他們解決：學習成績、學習成績和學習成績優良。

Nid oes ddau bobl cyntaf yn y wlad i'w ddweud hynny neu'r ddau pynelwyr sydd ar y stage gyda fi nawr –

在舞臺上，您是否可以使用""和""""等詞語？

Nid wyf yn eu cynnydd nhw, oherwydd gallent ddweud eu storiau amdanynt, mwy iawn na'r hyn rwy'n gallu ei ddweud amdanynt.

如果您想了解我們的歷史，請點擊這裡。

Rydw i'n mynd i'r fflwr iddynt, ac yna rydw i'n mynd i fynd i'r cymdeithas yn haeddus, i wneud y cysylltiad sy'n benodol yn yr ystafell, ynglyn â'r addysg a sut rydyn ni'n ei newid i'w gwneud yn dda a'r holl bethau rydyn ni wedi'u dysgu heddiw.

在我的家鄉，我的孩子們都有自己的夢想，我也會為他們的夢想而努力、ynglyn â'r addysg a sut rydyn ni'n ei newid i'w gwneud yn dda a'r holl bethau rydyn ni wedi'u dysgu heddiw.

Mae'n dda i fod yma, mae'n dda i'w gweld i chi i gyd.

Mae wedi bod yn ddiweddar dydd o syniadau a syniadau.

Felly, diolch yn fawr iawn am hynny, Andy, a'ch tîm.

Felly, byddaf yn gwneud y peth biog yn gyflym iawn, i roi fy nghyd-destun i mi.

我們的目標是，通過對生物多樣性的研究，為人類的未來做出貢獻。

Roeddwn i'n gweithio ar gyfer Tony Blair am ychydig blynedd, fel ysgrifennydd a strategwyr.

託尼-布萊爾（Tony Blair）是一位偉大的戰略家。

Fe wnaethon i fynd ymlaen, ac yn ystod hynny, fe wnaethon i fod yn asiant dysgu, ac roedd y cwsmer yn man-bwri o fy mach又n mynyddod yn ysgol yn y ddingydd,

在此基礎上，我們還提出了更多的建議，其中包括：(1)..、

A ddisgwyddiais fel predators nghen fuw, a dynion yn cael ein blaid medrus, a sefydlu sgÙl yng Nghro obl Ith,

他們是掠奪者，他們是剽竊者，他們也是 "亡命之徒"、

Sgôl 4 nÔl 18，y cytuniad yw Sgôl 21。

Ac yna sedyd yn sgwl ganiau, a deall y g departure bron, ac mewn cyferach ddatganwyd sirlink Teystu 21, sy'n ei wneud mewn sgiliau siarad ac Awerty, sy'n gweithio mewn mwy na 1,000 ysgolion ar draws y wlad.

在第 21 屆千裡達託貝哥總統選舉中，有 1,000 名候選人参加了選舉。

Ac rwy'n eisiau dod yn ôl i Awerty ar y cyfnod hwnnw, sy'n bwysig yn fwyaf.

如果您是 Awerty 的會員，您可以通過以下方式進行投訴。

Ac yna fynd yn ôl i'r gwleidyddiaeth, yn ystod y ddau blynyddoedd cyn y ddewis, roeddwn i'n gweithio ar gyfer Keir Starmer, a'i helpu i ddefnyddio'r misiynau, felly Llywodraeth ym misiynau.

基爾-斯塔默（Keir Starmer）是一名資深律師，他在幫助萊沃德拉伊思（Llywodraeth ym misiynau）解決家庭問題方面發揮了重要作用。

Ac ers y ddewis, roeddwn i'n gweithio ar brosiect sut rydyn ni'n ymwneud â phopilism gwleidyddol.

此外，還可以從其他方面對其進行評估。

Nid oedd gen i'r adroddiadau ar hyn o bryd, ond rydw i wedi mynd o gwmpas fformau sicr y tu allan o'r wlad fel rhan o'r prosiect, siarad â phobl ifanc am eu gwirioneddau o ddemocratiaeth a'r cymdeithasau cymdeithasol a'r dynion a llawer o bethau eraill.

在此基礎上，我們將繼續努力，為民主的發展、為社會的進步、為時代的進步做出貢獻。

Felly mae hwnnw wedi bod yn ddiddorol iawn ac rwy'n gobeithio fy mod i'n gallu ddewis ychydig o hynny yn y sgwrs hon.

我們的目標是，在國家和地方各級政府的支持下，建立起一個以人為本的社會。

Rwy'n meddwl bod hynny'n bwysig fel sefydliad ar gyfer popeth, ond yna mae cymaint o ddiddorol yn ysgolion.

如果您想了解更多關於人口問題的資訊，請聯繫我們。

Mae'r ffactor cyfrifiadol yn golygu bod yn anodd i wneud unrhyw beth eraill yn y cwricwlwm.

在此基礎上，我們將繼續努力。

Nid oes cwricwlwm arall yn y cwricwlwm, yn enwedig yn ysgol cyffredinol.

我們的目標是，讓孩子們在學習和生活中，都能成為 "好孩子"。

Mae popeth yn mynd i'r sefydliad o gyfrifiadau.

Felly mae pobl ifanc yn teimlo eu bod yn ar y sefydliad o hygyrchion, 16 a 18, ac yna ddigwyddiad.

我們的目標是讓 16 歲至 18 歲的青少年都能參與進來。

Yn ystod y cyfrifiad, maen nhw'n sylweddoli bod yr holl beth yn eithaf anodd ac nid yn yr hyn maen nhw'n ei angen.

如果您的家庭有任何問題，請與我們聯繫，我們將竭誠為您服務。

Mae un ffactor yn bwysig, un o'r chwech, mae'n eithaf nawr un o'r chwech nad yw'n edrych ar y cyfrifiadau.

如果您有任何問題，請與我們聯繫。

Felly mae'r gêm rydyn nhw'n chwarae yn fwyaf ddim yn cael ei gydnabod gan aelodau, oherwydd maen nhw'n dweud nad yw'n ymwneud â prosi ar unrhyw beth rydyn ni'n edrych arno, nid yw'n ymwneud â prosi ar y cyfrifiadau.

如果您的孩子在學習過程中遇到困難，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通過以下方式來幫助他們：在您的孩子學習過程中，您可以通

Felly mae'n rhaid i ni newid yn sylweddol beth sydd wedi'i wneud yn ysgol, ac wrth gwrs mae gennym juggernaut yn dod i ni, sy'n AI, ac nid yw'r ysgolau, yn debyg, yn y llwybrau o sylweddoli, er enghraifft, nid yw'n ymwneud â ddecidio ei anabod i nad yw'r bobl yn gwneud gwirionedd, sy'n, wrth gwrs, y cyfrifiad i'r mwyaf o bethau sy'n ymwneud â'r ddechnoleg mewn ysgolau, mae'n ei anabod, er enghraifft, mae'n rhaid i ni fod yn gallu ei gysylltu.

我們的目標是，在新的社會環境下，讓我們的孩子在新的社會環境中成長，讓我們的孩子在新的社會環境中成長，讓我們的孩子在新的社會環境中成長，讓我們的孩子在新的社會環境中成長、nid yw'n ymwneud â ddecidio ei anabod i nad yw'r bobl yn gwneud gwirionedd, sy'n, wrth gwrs、y cyfrifiad i'r mwyaf o bethau sy'n ymwneud â'r ddechnoleg mewn ysgolau, mae'n 

Mae'r ffrasau rydw i'n ei ddefnyddio llawer, yw bod ysgolau, yn y dyfodol, yn rhaid i fod yn ddechnoleg a ddeunydd, sy'n ffrasau rydw i wedi'i ddod o rhai gweithredwyr Amerygain.

如果您想在您的學校、工作場所、家庭和工作場所都能獲得更多資訊，您可以通過以下方式來獲得。

Mae'n rhaid i, mae'n rhaid i, mae'n rhaid i chi ddod allan yn hyfryd ar ddeall sut i ymwneud â'r dechnoleg, ac mae'n rhaid i chi ddod allan ar y ddiwylliannau dynol sy'n rhoi i chi wneud yr holl bethau nad yw'r dechnoleg yn ei wneud. Ac nid yw'r ysgolau'n dda i'ch gael i chi fod yn ddyn ddynol iawn, nid ydyn nhw'n dda i'ch gael i chi fod yn dda iawn gyda'r dechnoleg, felly nid ydym yn yn ymwneud â phobl mewn y ffordd hynny i'r byd yr ydyn nhw'n mynd i'w mynd i'w gwneud. Mae rhai cyflwyniadau i hyn y gallaf ymwneud â nhw yn y blynyddoedd, ond byddai hynny'n fy ffordd o ddechrau.

在此，我們建議您：在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡，在您的學校裡、如果你想在你的工作崗位上工作，你可以在你的工作崗位上工作。Mae rhai cyflwyniadau i hyn y gallaf ymwneud â nhw yn y blynyddoedd, o

Mae'n wych, Peter, diolch am eich bod chi'n ymwneud â hynny. Felly, yn gwirionedd ac yn ddiddorol, Lucy.

Mae'n wych, Peter, diolch am eich bod chi'n ymwneud â hynny.費利（Felly）和露西（Lucy）。

Cyfarwyddwr Ysgol Arc, sy'n ddiwylliannau addysg sydd wedi mynd i mewn dros 20 mlynedd, ac ar y pwynt o hynny nawr, roeddem wedi'i sefydlu yn ddiwylliannau plant ond mae wedi bod dros y blynyddoedd yn sefydlu mewn gwirionedd ar addysg, a'n llwyr yn y wlad, er mwyn gwneud llawer o waith yn y blynyddoedd. Felly, mae

Cyfarwyddwr Ysgol Arc（弧形中學）是一個擁有 20 名學生的學校、如果您在工廠工作，那麼您可以在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者在工廠的工作場所，或者

Ysgol Arc, sy'n grwp o 39 ysgolion dros y wlad, yn amlwg Lundain,

Ysgol Arc, sy'n grwp o 39 ysgolion dros y wlad, yn amlwg Lundain、

Cymdeithasol a Chymru. Rydyn ni'n gweithio mewn ardalau o ddifrifiaeth cyhoeddus.

Cymdeithasol a Chymru.Rydyn ni'n gweithio mewn ardalau o ddifrifiaeth cyhoeddus.

Rydyn ni'n ceisio gwneud yn siŵr bod addysg gwych, ond rydyn ni hefyd o gwmpas hynny wedi adeiladu ymdrechion cymdeithasol, yn ceisio ymdrechu rhai o'r broblemau, nid dim ond i'n ysgolion, ond i'r system yn gyffredinol.

如果您想在您的工作環境、工作場所和工作系統中加入新的內容，請聯繫我們。

Rydyn ni'n cael rhaglenau cwricwlwm, ar hyn o bryd yw Arc Cwricwlwm Plus, sy'n ymwneud â 1,000 ysgolion ar y wlad. Rydyn ni wedi gwneud ymdrechion myfyrwyr. Mae'r

在 Arc Cwricwlwm Plus 的幫助下，您可以獲得 1,000 元的獎勵。Rydyn ni wedi gwneud ymdrechion myfyrwyr.詳情

Ambysiwn Institiwt yn un o'r rhaglenau cyhoeddus sy'n ei wneud, ymdrechion myfyrwyr a chyhoeddus, o'r math o ddysgwyr, i gydrachodd ymdrechion cymdeithasol.

I bawb yma sy'n meddwl am newid yr ymdrechion, mae'r Ambysiwn Intwm ar y llyfrgellau rydyn ni wedi eu ceisio ei gynnig, sy'n ceisio cael pobl sydd wedi cael ymdrechion cyffredinol ac yn eisiau dod yn ddiweddar i'r ymdrechion sydd wedi bod yn gyffredinol.

Ambysiwn Intwm 在其網站上發佈了一些資訊，其中包括：對女性的關愛；對男性的關愛；對女性的關愛；對男性的關愛。

Yn ystod y gwahanol o fyd ymdrechion, rwy'n meddwl y ddau pethau, y sefydliad o'r broblem, yw pa rôl allai'r addysg ei gynnig yn ymddangos cyhoeddiad cymdeithasol ac yn hyfforddi cymdeithasol.

在對這些問題進行評估時，應考慮到問題的嚴重性和複雜性。

Mae'n fy nghyffredin bod ni'n amser yn gofyn am ychydig a phobl o'r ysgolion, ac mae'n gobeithio bod ysgolion yn gallu, ar eu hunain, yn ystod o'r hyfforddiad cyfansodol, ymdrechu'r system clas, sydd ganddo rhan fawr, mae'r anhygoel yn rhan fawr, mae'n rhan fawr i'w gofyn o'r ysgolion eu bod nhw'n gallu cyrraedd hynny'n unig a chynyddu'r system clas.

您可以在您的網站上發佈您的個人信息，也可以在您的網站上發佈有關您的資訊、您的系統類型、您的用戶、您的系統類型中的用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶、您的系統類型中的其他用戶。

Rydym hefyd yn cael ymddangos ar gyfer gwasanaethau cyhoeddus, a byddwch chi'n gweld, mae ysgolion yn ystod Covid wedi cymryd rhan fawr o'r rhaglenau iechyd meddwl, mae camau wedi ymdrechu, mae nifer o wasanaethau eithaf ddim yn darparu, ac mae'r ysgolion yn mynd i mewn.

在這裡，您可以瞭解到，在您的工作和生活中，您的家人、朋友、同事、朋友和朋友之間的關係，以及他們對您的影響、mae camau wedi ymdrechu, mae nifer o wasanaethau eithaf ddim yn darparu, ac mae'r ysgolion yn mynd i mewn.

Yn yr un ffordd, rydyn ni'n gobeithio y byddwn ni'n rhannu'r cyfle sydd mewn ysgolion fel ysgolion cymunedol ac ysgolion cymunedol.

在此情況下，您可以選擇在您的學校或其他地方進行學習。

Mae'r ysgolion yn lefydd rydyn ni'n gobeithio y byddwn ni'n cael gysylltiadau fawr, nid dim ond gyda'n myfyrwyr, ond gyda'r rhaglenau cyhoeddus gyda'r ysgolion lleol. Mae'n gwirioneddol y byddwn ni ddim yn gweithredu, ac nid yw Llywodraeth yn cynyddu mwy o sektor cyhoeddus yn gweithio dros sectorau.

在學校裡，學生們可以自由選擇學習方式、學習內容和學習方法。Llywodraeth 還提供了一個新的平臺，可以讓更多的人参與其中。

Rydyn ni'n gobeithio bod ysgolion yn dweud, pam nad yw, er enghraifft, y Llywodraeth yn gwneud defnyddiad o'r Deyrnas Unedig.

Roeddwn i'n mynd i un o'n ysgolion yng Nghaerdydd, sy'n ardal sy'n ofnadwy, neu'n ddefnyddio cyhoeddus cyhoeddus yn ddiweddar, gyda dwy ysgolion mewn ysgolion mewn gwahaniaeth.

Nghaerdydd yng ysgolion i'n mynd i un o'n ardal sy'n ofnadwy, neu'n ddefnyddio cyhoeddus cyhoeddus yn ddiweddar, gyda dwy ysgolion mewn ysgolion mewn gwahaniaeth.

Ychydig o fyfyrwyr yn ysgolion sydd wedi cael dŵr fwy.

Nid ydym yn cyfrifol ar gyfer ysgolion, mae'n anodd iawn y dyddiau hyn i gyfrifol ar gyfer ysgolion.

Mae llefydd fwy o fyfyrwyr wedi bod ar gael â'r hyfforddiant, oherwydd mae'n anodd iawn i ddod ar ddangoswydd y Deyrnas Unedig.

如果您想了解更多資訊，請點擊此處。

Pam nad yw'r Deyrnas Unedig yn defnyddio i ni wneud 60 myfyrwyr yn un dydd yn ddiweddar iawn.

Dwi'n ddeall y rhesymau lle nad ydyn nhw, ond mae hynny'n rhywbeth y dylwn ni edrych ar.

Rydw i'n dweud dim ond, roeddwn i'n siŵr cyn i ni fynd ymlaen, nad oedd Peter a dwi'n cael digon o ddiddorol amdano, ond rydw i'n meddwl, o ran ei syniadau ar y cwricwlwm, roeddwn i eisiau gwneud ymddiried o bethau sy'n digwydd, ac rydw i'n meddwl bod llawer o'r hyn rydyn ni'n siarad llawer am, rydych chi'n gwybod, y canlyniadau o ddefnyddio ysgolion cyntaf o'r hyn sydd wedi mynd o'r blaen.

如果您不同意，您可以向彼得提出您的意見，但如果您同意，您也可以提出您的建議、如果你是一個有責任感的人，那麼你就應該為自己的行為負責，而不是為別人的行為負責。

Nid ydw i'n siŵr, rydw i'n ddiddorol yn credu hynny.

在此，我想強調的是，"我們 "的意思是 "我們"，而不是 "我們 "的意思是 "我們"。

Ydw i'n siŵr y bydd ganddyn nhw newidiadau, ond mae rhai o'r cyfrifiadau yn dal i fod.

如果您想了解更多資訊，請聯繫我們。

Ac pan ydych chi'n meddwl bod yna ychydig o blant yn y wlad sydd ddim yn cael y math o canlyniadau sylfaenol, nid ydym yn siarad am arbenigeddau ysgolion cyntaf, ond yn dweud, canlyniadau sylfaenol, niferoedd a llyfrgell sydd angen ei helpu.

如果您有任何疑問，請與我們聯繫，我們將竭誠為您服務。

Nid ydym yn siarad am arbenigeddau sylfaenol, ond os edrychwch ar beth sy'n digwydd i'r rhai sydd ddim yn cael arbenigeddau, mae'n gweld eu bod nhw'n cael amser mwy anodd.

如果您想了解更多資訊，請聯繫我們，我們將竭誠為您服務。

Wrth gwrs, mae cyfeiriadau yn ymddangos, ond rhan o'r hyn y mae'r ysgolion yn ei wneud yw cyflwyno blant gyda'r sgiliau gwreiddiol hynny, ac rwy'n credu bod rhai o'r rhain wedi dal i fod yn yr un peth a fyddai'n dal i fod yn yr un peth.

如果您想在您的家庭中建立起一個良好的家庭氛圍，那麼您可以在您的家庭中建立起一個良好的家庭氛圍，同時您也可以在您的家庭中建立起一個良好的家庭氛圍。

Felly, rwy'n credu ein bod ni'n ymddangos yn fwy nag rydych chi'n meddwl, ac efallai nad yw'n gwneud hynny.

Felly, rwy'n dweud, y sefydliadau sylfaenol, dwi ddim yn credu bod unrhyw un yn ymddangos ar gyfer addysg bod angen iddyn nhw fel sefydliad.

在此，我們要強調的是，在制定法律時，一定要考慮到法律的適用範圍和法律的適用性。

Rydw i'n rhoi ddau sefydliad arall fel sefydliadau newydd, oherwydd rwy'n credu bod oresi, sy'n sgiliau cyfathrebu sy'n bwysig iawn, a sgiliau technoleg a ddigidol.

我們可以從以下幾個方面對新技術的發展進行評估：新技術的開發、新技術的應用、新技術的發展和新技術的應用。

Rwy'n credu bod pob un, 100%, yn rhaid dod allan o'r ysgol gyda chyfathrebu, cyfathrebu mathau, digidol a oresi.

我們將 100%地對所有學校的課程、數學課程、英語課程和其他課程進行評估。

Ac, ac nid wyf yn gwybod a ydyn ni'n ymddangos ar hyn, y broblem sylfaenol, fel y bydd unrhyw un yma mewn addysg yn gwybod, yw'r ymddangos cyfathrebu o sefydliadau sy'n golygu bod trwydd yn rhaid ddod allan bob blwyddyn.

是以，當我們在工作中遇到困難時，可以通過以下方式來解決：在工作過程中，我們的工作團隊可以通過對工作流程的控制來提高工作效率；在工作過程中，我們的工作團隊可以通過對工作流程的控制來提高工作效率；在工作過程中，我們的工作團隊可以通過對工作流程的控制來提高工作效率；在工作過程中，我們的工作團隊可以通過對工作流程的控制來提高工作效率。

Rydyn ni'n hoffi 100% o bobl ifanc gael y cyfrifiadau'r lle, o'r ymddangos cyfathrebu mathau, ac mae hynny'n anodd yn ein system.

Felly, i fod yn gwybod, nid yw'n fel ymddangos cyfathrebu, y gall 100% gael ymddangos cyfathrebu a'r ysgol ymddangos cyfathrebu, neu'r ysgol ymddangos cyfathrebu, y gallwch chi ddod allan.

如果你是一名教師，那麼你就必須為自己的學生提供 100%的指導，而不是為你的學校提供指導，或者為你的學校提供指導。

Mae angen i chi ddiflannu, i ddod allan, i ddod allan, i ddod allan, i ddod allan, you're done or your lying over this cohort, we actually changed it, so if you were saying that last year 70% of children didn't deserve ....

So if, over time, we got to a point where actually, at that same standard, everybody got through, they say then it would be 100%.

是以，如果隨著時間的推移，我們達到了這樣一個地步：實際上，按照同樣的標準，每個人都能通過，他們說那就是 100%。

That's not, that's not, detected into certain percentage

這不是，這不是，檢測到一定的百分比

So they're not also setting these exams as functional literacy and numeracy

是以，他們並沒有將這些考試也設定為實用識字和算術考試

So there's another question about GCSE English, for example, English language

是以，還有一個關於 GCSE 英語的問題，例如，英語語言

Again, we don't want to get too much in the weeds

還是那句話，我們不想過多地糾纏於雜草之中

GCSE English language, it's not a functional literacy test of any kind

GCSE 英語語言，它不是任何形式的實用讀寫能力測試

So you're not, if you're taking that GCSE, working out whether young people have reached the sort of literacy they need

是以，如果你要參加普通中等教育證書考試，你就不能確定年輕人是否達到了他們所需的讀寫能力。

I think schools are our last hope, if you like

我認為學校是我們最後的希望，如果你願意的話

I mean, in terms of what's going on in society if we don't get schools right as a place where all of these difficult questions can be discussed about the future of democracy, about what's happening online about all the social media stuff, you know, all the stuff I'm finding in my conversations with these 16 to 18 year olds what I'm amazed by in a way, well not amazed having been in schools so long, is that there's no space for these in schools, so when I'm going in from outside doing these workshops there are teachers with their jaws dropping, listening into these conversations, because they're never hearing young people talk about these things, because they're just being crammed for the A-levels or whatever it is

我的意思是，如果我們不把學校作為一個可以討論所有這些難題的地方，討論民主的未來，討論網上發生的一切，討論所有社交媒體的東西，我在與這些16至18歲的年輕人交談中發現的所有東西，在某種程度上，我感到驚訝、我在學校待了這麼久，並沒有感到驚訝，但學校里根本就沒有這方面的空間，所以當我從外面走進學校舉辦這些研討會時，老師們都聽得瞠目結舌，因為他們從來沒有聽過年輕人談論這些事情，因為他們只是被填鴨式地灌輸了 A-levels 或其他什麼東西。

And I think there's something more important because of the onerous nature, which is sort of laudable, but is becoming a problem of safeguarding and other things, what the teachers do is close down any comments particularly from the boys, because they fear they're about to be misogynistic and we can't have that in our schools and our duty is to protect the girls whereas in my view, you want the girls to be in the conversation saying it's not acceptable, and having an open debate, and actually wrestling with these ideas without shutting them down, so there are real problems and obviously if you're not countering polarisation and lots of other things in schools, then they'll just be in their echo chambers online, so schools are our last hope of creating a next generation who can be more tolerant, more accepting of different points of view

我認為還有一些更重要的事情，由於其繁重的性質，這有點值得稱讚，但正在成為一個保護和其他事情的問題，教師所做的是關閉任何評論，特別是來自男孩的評論，因為他們擔心他們會厭惡女性，我們不能在我們的學校有這種情況，我們的責任是保護女孩，而在我看來，你希望女孩在談話中說這是不可接受的、是以，存在著真正的問題，而且很明顯，如果你不在學校裡反對兩極分化和許多其他事情，那麼她們就只能在網上的迴音室裡，所以學校是我們培養下一代的最後希望，她們可以更加寬容，更加接受不同的觀點。

I don't think I quite recognise the schools that you're going to, where those conversations aren't being had, but I agree that we do end up, we've sort of pushed too far on the sort of exam factory piece, and some of that's the responsibility of schools, and it's in the same way that

我想我不太認識你要去的那些學校，在那裡沒有進行這些對話，但我同意，我們最終確實在考試工廠這一塊走得太遠了，其中一些是學校的責任，這與

Ofsted has become the sort of bogeyman, and spent 20 years saying to our sort of principals, you know, Ofsted is a constraint and not a goal, we don't run schools for

我們花了 20 年時間對校長們說，Ofsted 是一種約束，而不是目標，我們辦學不是為了

Ofsted, we run schools for our students, and we need to remember that we know the schools we think better than Ofsted can, coming in for two days, but it's still really difficult, even some of our most experienced heads who've only ever had outstanding ratings, go white at the prospect of Ofsted, and it feels now like to be a sort of, it's a potentially career-ending experience, two days that make the difference, so I think one of the things is saying, no, the profession has to liberate itself partly from this piece, and say that's not what it's about, and I think there are interesting discussions underway that may change some of that, but we do have an over-examined over-pressurised sort of student life, I think, that we need to think about how we can do better on that, and it's certainly the case that a kind of busy curriculum and exam pressure tends to crowd out things. Yeah, and if, you know whenever I've asked teachers or parents or headteachers what they think the purpose of education is, they say it's the maximising of potential, and when I ask them whether they think that's what education does at the moment, they say not at all.

Ofsted是為我們的學生辦學的，我們需要記住，我們比Ofsted更瞭解我們所認為的學校，來學校兩天，但這仍然非常困難，即使是我們一些最有經驗的校長，他們只有過優秀的評級，在Ofsted的前景下，他們的臉色都變白了，現在感覺就像一種，這是一個潛在的職業生涯結束的經驗，兩天的時間，使不同的東西，所以我認為其中的一件事是說："不，這個行業必須從這一塊解放出來，說這不是它的目的、不，這個行業必須從這塊解放出來，說這不是它的目的，我認為正在進行的一些有趣的討論可能會改變這一點，但我們確實有一種過度考試、過度壓力的

So the number of young people who, when you ask them when they leave school, well, was school the place where you found out what you were good at, or found out what you really cared about, or found out all the things that, you know, make you who you are, a sense of identity?

是以，當你在年輕人離開學校時問他們，學校是你發現自己擅長什麼，或者發現自己真正關心什麼，或者發現所有讓你成為自己的東西，你知道，讓你有認同感的地方嗎？

What the best will say is but I got my 7A stars or whatever, I got the right bit of paper, I got the right numbers and letters, and you meet lots of people in their 20s, 30s as well saying did school get the most out of you?

最好的人會說，但我得到了 7A 星或其他什麼，我得到了正確的紙張，我得到了正確的數字和字母，你也會遇到很多 20 多歲、30 多歲的人說，學校讓你得到了最大的收穫嗎？

And it doesn't, and they say they haven't.

We've got to have, we need to be seeing human beings as three-dimensional, not one-dimensional, and school has got to be looking at the rounded individual, and that gets into all the mental health questions, gets into all the sort of different types of character development in terms of the sort of resilience that you need in life, and it sort of gets into the creativity and the ability to problem solve and think laterally.

我們必須把人看成是三維的，而不是一維的，學校必須關注全面發展的個人，這涉及到所有的心理健康問題，涉及到所有不同類型的性格發展，涉及到你在生活中需要的那種韌性，還涉及到創造力、解決問題的能力和橫向思維。

Something that's dominated by exams, basically schools, you leave your initiative, you park it at the school gates, and when you come into school...

以考試為主的東西，基本上是學校，你離開你的主動性，你把它停在學校門口，當你來到學校...

Come on, you don't think this is true of school 21, the school that you started? No, but I tried not

拜託，你不覺得你創辦的 21 號學校也是這樣嗎？不，但我儘量不

No, I tried not to, but I would still say the constraints on us, so we were seen as a very innovative school, and you've got some very innovative schools, we think on the margins, but most of what we did, particularly as you got to exam years, was to prepare people for exams, and it's not even the love of the subject, even if you were in the silos of the not, we can debate whether you need the sort of single silos of each knowledge, even within that, you're not becoming a scientist, you are, you know, the thing I love quoting, if you do triple science, biology, physics and chemistry, you're learning a thousand pages of textbook in two years, okay, you can't see the wood for the trees, you're not learning the concepts of science, you're learning science as a thousand pages of facts, okay, you don't come out with deep understanding, even within the world of science, so that's got to change. Yeah,

不，我試著不這麼做，但我還是要說我們受到的限制，所以我們被看作是一所非常有創新精神的學校，你們也有一些非常有創新精神的學校，我們認為是邊緣學校，但我們所做的大部分事情，尤其是到了考試年，都是為了讓人們為考試做準備，這甚至不是對學科的熱愛，即使你是在孤島上，我們可以爭論你是否需要每種知識的那種單一孤島，即使是在孤島內、你不是在成為科學家，你是，你知道，我最喜歡引用的一句話是，如果你學了三門科學，生物、物理和化學，你在兩年裡學了一千頁的教科書，好吧，你不能見木不見林，你不是在學習科學的概念，你是在學習科學的一

字幕列表影片播放

教育與學習：為互聯社會而教育 I 2025 年研究員節 (Education and learning: educating for connected societies I Fellows Festival 2025)

sort

absolutely

individual

critical