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很長一段時間以來,人們認為雙語能力是一種缺陷,會阻礙發展和語言習得。
它阻礙了發展和語言的獲得。
正式文法在這些情境中就很適合
語言習得、語音學、句法學
杭士基也提出「語言習得機制」,這樣的大腦機制在年老時便會關閉
如今這種假設已廣為大眾所接受
他們在閱讀和語言習得或語言學習方面所做的研究非常出色。
是以,當我們說 "持續 "的時候,你必須閱讀,繼續閱讀,繼續閱讀,繼續閱讀。
一個比另一個更好嗎?
但我要跟你們談談我根據自己的經驗和語言習得模式對這個話題的推測和理論。
Ed 提到的另一個很棒的比喻是,就像你說一個美國家庭,
它說,不不不,我們不是一張白紙出生的。
無論如何,如果你想長期記得單字,還是需要多複習
所以有興趣就去看看吧
嗨大家好!
今天又有個影片來聊第二外語習得的研究
第一,有目的的聽
最後我想說的是
您還可以進行跟讀練習,即在說話者說完之後立即重複說話者的話。
探索大量旨在促進英語學習的應用程序、網站和播客。